典型文献
小学生数学核心素养培养刍议
文献摘要：
21世纪以来,发展学生的核心素养成为世界基础教育改革的趋势.我国2014年提出了"中国学生发展核心素养"要求;国际上著名的PISA测试,将阅读素养、数学素养、科学素养作为评价学生发展的重要维度;我国自2015年开展的包含数学学科在内的义务教育质量监测也十分强调素养导向.同时,鉴于数学在人类日常生活、科技发展、社会繁荣等方面有不可替代的作用,数学核心素养已成为人类适应终身发展和面向未来社会应具备的基本素养.小学是学生接受系统教育的开始,是学生人生观、数学观形成和发展的重要时期.因此,培养小学生数学核心素养既是以人为本的教育理念的根本体现,也是落实立德树人根本任务的迫切需要,更是提升我国教育国际竞争力、成为教育强国的重要手段.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋乃庆
作者机构：
西南大学基础教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]宋乃庆-.小学生数学核心素养培养刍议)[J].小学教学,2022(22):前插1
A类：
B类：
小学生数学,数学核心素养,核心素养培养,发展学生,基础教育改革,中国学生发展核心素养,PISA,阅读素养,数学素养,科学素养,评价学生,数学学科,义务教育,教育质量监测,素养导向,人类适应,终身发展,面向未来,未来社会,基本素养,人生观,数学观,国际竞争力,教育强国
AB值：
0.35182
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