典型文献
进行比较阅读,实现真"链接"
文献摘要：
从三年级开始,"阅读链接"以段落或篇章的形式编排在部分课文的课后练习题之后,将课文与其他文本、其他课程及生活等巧妙地联系起来.丰富的链接内容不仅能帮助学生深入理解课文内容、感悟表达方法,也能更好地落实语文要素,那么"阅读链接"该如何使用呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柳莉萍
作者机构：
河南郑州市金水区教育发展研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]柳莉萍-.进行比较阅读,实现真"链接")[J].小学教学,2022(17):10
A类：
感悟表达
B类：
比较阅读,三年级,阅读链接,段落,编排,排在,分课,课后练习题,理解课文,课文内容,表达方法,语文要素
AB值：
0.390222
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