典型文献
实现转化,熟练算法——小数除法学习路径研究之三
文献摘要：
一、引言
"除数是小数的小数除法"是"除数是整数的小数除法"的后继内容,可以借助转化思想,厘清算理,获得算法.结合相关文献[1-3]以及对学生错题的分析,发现学生在列竖式解决除数是小数的小数除法问题时往往会出现两种错误:一是转化的目的不明,以被除数的小数位数为标准,把被除数和除数同时扩大相同倍数;二是转化的原理不清,除数变成整数而被除数没变,或者直接画去除数和被除数的小数点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
霍存霞;刘玓瑄;张维国
作者机构：
广东深圳市宝安区翻身小学;杭州师范大学经亨颐教育学院;深圳市宝安区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]霍存霞;刘玓瑄;张维国-.实现转化,熟练算法——小数除法学习路径研究之三)[J].小学教学,2022(14):50-52
A类：
B类：
小数除法,学习路径,之三,引言,整数,后继,转化思想,清算,算理,学生错题,竖式,被除数,小数位,倍数,没变,小数点
AB值：
0.31819
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