典型文献
基于深度学习理念,探究单元整合教学——单元开启课"口算除法"的教学思考
文献摘要：
深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路.深度学习倡导单元学习.苏教版数学三年级上册第四单元"两、三位数除以一位数",学习的核心内容是"除数是一位数的除法",而作为单元开启课"口算除法"则是后续学习笔算除法的基础.本文基于深度学习的理念,尝试以单元整合的教学方式,从"基于学情,尝试课时整合;定位教学目标,构建教学路径;剖析教学过程,实现深度学习;对比课堂结构,反思深度教学"这四个方面进行教学尝试和思考.
文献关键词：
深度学习;单元整合;口算除法;运算能力
中图分类号：
作者姓名：
杨怡;喻巧月
作者机构：
安徽省合肥市六安路小学中铁国际城校区;安徽省合肥市五一小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨怡;喻巧月-.基于深度学习理念,探究单元整合教学——单元开启课"口算除法"的教学思考)[J].小学教学研究,2022(06):11-12,15
A类：
口算除法
B类：
深度学习理念,单元整合教学,开启课,教学思考,课堂变革,单元学习,苏教版,三年级上册,第四单元,三位数,除以,一位数,除数,笔算除法,试以,基于学情,课时,教学路径,课堂结构,深度教学,教学尝试,运算能力
AB值：
0.354138
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