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追本溯源让计算教学更有效——以"两、三位数除以两位数笔算除法"为例
文献摘要：
教学数学计算要追本溯源,厘清数学计算前后知识的联系,从数学计算知识的广度和深度上思考教学,建构计算知识的框架.在除数是两位数的除法教学中,教师要重点让学生学会笔算除法的计算方法,理解笔算除法的算理.
文献关键词：
笔算除法;错误类型;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
周宇
作者机构：
江苏省南京市江宁区铜山中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]周宇-.追本溯源让计算教学更有效——以"两、三位数除以两位数笔算除法"为例)[J].小学教学研究,2022(03):41-43
A类：
B类：
追本溯源,计算教学,三位数,除以,两位数,数笔,笔算除法,数学计算,上思,除数,算理,错误类型,教学对策
AB值：
0.337227
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