典型文献
要教在学生的困难处
文献摘要：
指导学生写完作文《我的动物朋友》之后,我陆续在自己专为学生开设的公众号中发布了几篇学生习作.一位同行看后给我留言:
……原本训练学生从不同方面介绍动物,写出小动物的特点的训练很清晰.但教材要求学生根据情境来介绍动物,这个虚拟的情境破坏了学生真实的观察,干扰了学生的构思,大大增加了习作的难度……是否可以直接介绍小动物?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱煜
作者机构：
上海市建平实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱煜-.要教在学生的困难处)[J].小学教学,2022(13):44
A类：
B类：
难处,作文,专为,公众号,几篇,学生习作,留言,训练学,写出,小动,求学,构思,大大增加
AB值：
0.437736
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