典型文献
以"阅读链接"为媒介,培养学生多重能力——以四(上)教材为例
文献摘要：
一、"链"阅读与写作,"接"读写能力提升
有的"阅读链接"在单元整体教学中可以起到勾连阅读与写作、提升学生读写能力的作用.如《蟋蟀的住宅》的"阅读链接"《燕子窝》以日记的形式生动地描写了燕子筑巢孵蛋的过程,我们可以将其作为本单元习作《写观察日记》的例文,指导学生借助前文与《燕子窝》的学习经验进行表达技能的迁移.借助《燕子窝》,我们在学生的阅读力和写作力之间建起通路,让整个单元的阅读与写作系统更加完整.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨小芳
作者机构：
浙江湖州市月河小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]杨小芳-.以"阅读链接"为媒介,培养学生多重能力——以四(上)教材为例)[J].小学教学,2022(11):75
A类：
B类：
阅读链接,阅读与写作,读写能力,单元整体教学,勾连,蟋蟀,住宅,燕子,描写,筑巢,孵蛋,单元习作,观察日记,例文,前文,学习经验,阅读力,加完
AB值：
0.383502
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