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缘文求法——从群文阅读中学习场面描写
文献摘要：
在语文教学中,阅读与写作一直是语文教学的重点.本文将群文阅读与写作勾连,向课文学习场面描写,向名家学习场面描写的写作方法.在向课文学习写作的过程中,要明确气氛,点面结合,既要有全景描摹,又要有局部特写,同时根据所写场面的特点和气氛的需要灵活选择手法进行表达,从而引导学生在真实情境下阅读和写作,实现读与写的有机衔接和互相转化.
文献关键词：
群文读写;生活教育;场面描写
中图分类号：
作者姓名：
胡丹
作者机构：
苏州市相城区春申中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡丹-.缘文求法——从群文阅读中学习场面描写)[J].中小学教学研究,2022(04):64-68
A类：
B类：
求法,群文阅读,学习场,场面描写,语文教学,阅读与写作,勾连,课文,名家,写作方法,点面结合,全景,描摹,特写,所写,真实情境,阅读和写作,有机衔接,互相转化,群文读写,生活教育
AB值：
0.356566
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