典型文献
小学语文习作教学的实践与思考
文献摘要：
众所周知,近年来国家对小学语文阅读与写作水平的大力关注,这主要是因为语文的阅读理解能力是学习各科知识的基础,提升学生的阅读理解力,在很大程度上可以提高学生学习文化知识的水平.语文课程作为义务教育的重要学习科目,阅读教学板块是重要的组成部分,通过阅读理解可以提高学生的语感、提升其表达能力、拓宽文化视野、提高知识水准,对促进学生的素质及学习能力具有重要的积极意义.结合作者的教学实践中的感悟来谈谈小学语文习作教学的有效方法,与大家分享.
文献关键词：
小学语文;习作教学;实践与思考
中图分类号：
作者姓名：
苍黎黎
作者机构：
大连市甘井子区行知小学,辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]苍黎黎-.小学语文习作教学的实践与思考)[J].课外语文,2022(01):134-136
A类：
B类：
语文习作,习作教学,众所周知,小学语文阅读,阅读与写作,写作水平,阅读理解能力,各科,理解力,学习文化,文化知识,语文课程,作为义务,义务教育,科目,阅读教学,语感,表达能力,文化视野,高知,合作者,谈谈
AB值：
0.348727
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