典型文献
"跨媒介阅读与交流"视阈下的高中语文读写教学
文献摘要：
阅读与写作是语文教学的重要组成内容.如今高中语文读写教学更倾向学生的整体发展,对于学生个体能力的开发与培养还稍显薄弱.笔者试图利用"跨媒介阅读与交流"调动学生在读写方面的积极性,为其提供丰富的媒介资源,使其在更广阔的视野下提高语言文字运用能力和辨析评判能力.
文献关键词：
跨媒介阅读与交流;高中语文;阅读与写作
中图分类号：
作者姓名：
张菡亭
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张菡亭-."跨媒介阅读与交流"视阈下的高中语文读写教学)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(04):26-28
A类：
B类：
跨媒介阅读与交流,高中语文,读写教学,阅读与写作,语文教学,整体发展,开发与培养,图利,在读,语言文字运用能力
AB值：
0.213132
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