典型文献
领会编排意图巧妙实施教学
文献摘要：
统编教材从三年级起,在部分课文后面编排了"阅读链接"."阅读链接"有全文也有片段,都和单元的人文主题、语文要素以及课文所表达的事物、主题、手法等方面相关联.只有领会教材编排意图,巧妙实施教学,才能实现"阅读链接"的教学价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁良桂
作者机构：
江苏新沂市阿湖镇中心校
文献出处：
引用格式：
[1]丁良桂-.领会编排意图巧妙实施教学)[J].小学教学,2022(11):74
A类：
B类：
编排意图,施教,统编教材,三年级,分课,课文,后面,阅读链接,人文主题,语文要素,相关联,会教,教材编排,教学价值
AB值：
0.389195
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