典型文献
从"照猫画虎"到意义建构——对"用字母表示线"的教学思考
文献摘要：
"认识线段、射线和角"是苏教版教材四年级上册"垂线与平行线"单元第一课时的内容,教学重点是理解直线和射线的特征,以及它们与线段之间的联系和区别.近日,一位教师在教学中,补充了用大写字母分别表示三种线的内容,引起了我们的深思.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周莉;林俊
作者机构：
江苏仪征市实验小学;扬州市育才小学
文献出处：
引用格式：
[1]周莉;林俊-.从"照猫画虎"到意义建构——对"用字母表示线"的教学思考)[J].小学教学,2022(10):54-57
A类：
B类：
照猫画虎,意义建构,用字,字母表,教学思考,线段,苏教版教材,四年级,上册,垂线,平行线,第一课时,教学重点,大写字母,深思
AB值：
0.505627
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