典型文献
智慧教育赋能"双减",信息技术助推课堂增效——"用字母表示数"教学实录与评析
文献摘要：
要提升课堂教学质量,就要优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校的学习效率.教师要做到应教尽教,确保学生的学业质量达到国家规定的标准.以"用字母表示数"教学为例,论述在"双减"背景下如何利用信息技术为数学课堂增效的同时减轻学生负担.
文献关键词：
双减;信息技术;用字母表示数;教学实录
中图分类号：
作者姓名：
邹海萍
作者机构：
广西北海市海城区教研室 536000
文献出处：
引用格式：
[1]邹海萍-.智慧教育赋能"双减",信息技术助推课堂增效——"用字母表示数"教学实录与评析)[J].小学教学参考,2022(17):67-69
A类：
B类：
智慧教育,教育赋能,双减,助推课堂,用字母表示数,教学实录,评析,课堂教学质量,优化教学方式,教学管理,学习效率,应教尽教,学业质量,国家规定,数学课堂,学生负担
AB值：
0.350913
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