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基于运算一致性 发展运算素养——"分数除法(一)"教学实践与思考
文献摘要：
[课前思考]
"分数除法(一)"是北师大版教材五年级下册第五单元"分数除法"中的第一课时,以往的教学中,大多数教师都知道可以利用直观图从分数的意义、分数除法的意义、分数乘除之间的关系、商不变的规律四个方面帮助学生理解算理.笔者则认为作为单元的基础课,不能仅仅停留在让学生明白算理上,特别是史宁中教授曾多次呼吁:要将四则运算的算理归结为"数的运算其实就是统一计数单位后,计数单位个数的运算".为此,本节课应立足于学生运算素养的发展,引导学生对数学知识进行整体架构,沟通整数、小数、分数除法的联系,感悟运算的一致性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
葛芬
作者机构：
中国农业科学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]葛芬-.基于运算一致性 发展运算素养——"分数除法(一)"教学实践与思考)[J].小学教学,2022(10):49-51
A类：
B类：
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AB值：
0.393275
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