典型文献
利用数轴促进分数测量意义的理解与运用
文献摘要：
分数的测量意义即分数是分数单位的累加,但分数教学中更多地强调"部分-整体"意义,相比之下测量意义常被忽视.利用数轴,可以通过测量单位与分数单位的关联对应,凸显分数的测量意义,帮助学生认识到分数是一个数,并运用分数的测量意义阐释分数的基本性质、理解分数的运算算理,进一步发挥数轴的教学功能.
文献关键词：
分数的测量意义;数轴表征;分数单位;分数基本性质;分数运算
中图分类号：
作者姓名：
黄娜娜;陆世奇;徐文彬
作者机构：
南京师范大学课程与教学研究所,210097
文献出处：
引用格式：
[1]黄娜娜;陆世奇;徐文彬-.利用数轴促进分数测量意义的理解与运用)[J].教育视界,2022(38):8-11
A类：
分数的测量意义,分数单位,数轴表征
B类：
累加,分数教学,相比之下,被忽视,意义阐释,分数的基本性质,数的运算,算算,算理,教学功能,分数基本性质,分数运算
AB值：
0.301168
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