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理解与迁移:"数的运算"板块教学思考与实践——以乘法内容为例
文献摘要：
从教材和学情出发,对"数的运算"板块进行分析后发现,某些单元或课时在教学中具有统摄作用.因此,在教学这部分关键课时、关键单元时,可尝试以"理解与迁移"为导向,通过课堂实践提炼基本课型,如算理理解课、算法形成课、运算技巧课、规律探索课、简便计算课等,展开单元整体教学,为计算教学提供可行性参考.
文献关键词：
理解与迁移;数的运算;乘法运算;基本课型
中图分类号：
作者姓名：
郑志霞
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团,313000
文献出处：
引用格式：
[1]郑志霞-.理解与迁移:"数的运算"板块教学思考与实践——以乘法内容为例)[J].教育视界,2022(06):18-23
A类：
规律探索课
B类：
理解与迁移,数的运算,板块教学,教学思考与实践,课时,统摄,这部分,试以,课堂实践,基本课型,算理理解,运算技巧,简便计算,开单,单元整体教学,计算教学,乘法运算
AB值：
0.393745
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