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"出入相补原理"进教材、进课堂实证研究——"出入相补原理"融入"多边形的面积"单元的必要性与可行性研究
文献摘要：
"出入相补原理"作为中国古代几何学中最基本的一条原理,展示了中国古代几何的辉煌成就.然而,目前小学数学教师,特别是乡村教师,对"出入相补原理"的了解有多少,对教材中融入"出入相补原理"的认知,以及能否将"出入相补原理"融入教学,以发挥数学文化多元的价值,值得商榷.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王宇
作者机构：
山东青岛市城阳区教育和体育局
文献出处：
引用格式：
[1]王宇-."出入相补原理"进教材、进课堂实证研究——"出入相补原理"融入"多边形的面积"单元的必要性与可行性研究)[J].小学教学,2022(08):8-10
A类：
出入相补原理
B类：
进教材,进课堂,多边形的面积,必要性与可行性,可行性研究,几何学,辉煌成就,小学数学教师,乡村教师,融入教学,数学文化,文化多元,商榷
AB值：
0.250756
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