典型文献
论情境教学法在数学课堂上的运用
文献摘要：
在课堂上,情境教学法的有效运用能够优化学生的情感体验,营造浓厚的学习气氛,为课堂带来勃勃生机,从而有效提高教学效率.对于数学这样一门具有一定难度的学科而言,情境教学法的运用更有其独特价值.因此,作为一名小学数学教师,要注重情境教学法在课堂上的运用,本着尊重学生主体地位、从学生全面发展出发的态度去发挥情境教学法应有的价值,从而实现教学效果的优化.笔者在此依据从事多年小学数学教学的实践经验,对小学数学课堂上情境教学法的运用分享以下体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田红巧
作者机构：
山东省威海市文登区天福小学
文献出处：
引用格式：
[1]田红巧-.论情境教学法在数学课堂上的运用)[J].河南教育,2022(12):67-68
A类：
B类：
情境教学法,堂上,有效运用,情感体验,学习气氛,勃勃生机,提高教学效率,独特价值,小学数学教师,重情境,本着,尊重学生,学生主体地位,学生全面发展,小学数学教学,小学数学课堂,下体
AB值：
0.23788
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