典型文献
小学数学线上线下混合教学策略研究
文献摘要：
线上线下混合教学模式已成为常态化的教学模式.将优质的线上课程资源与线下课程资源有机结合,能丰富教学内容,优化教学设计,促进数学教学模式创新.小学数学教师应紧跟时代步伐,深入探索线上线下混合教学模式的特点,激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣和探究热情,拓展学生的视野,实现数学知识的重构.文章主要阐述了线上线下混合教学模式应用策略.
文献关键词：
线上线下;混合教学模式;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
陈丽芬
作者机构：
上海市浦东新区育童小学,上海200125
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽芬-.小学数学线上线下混合教学策略研究)[J].新课程研究,2022(02):59-61
A类：
B类：
教学策略研究,线上线下混合教学模式,线上课程资源,线下课程,优化教学设计,数学教学模式,教学模式创新,小学数学教师,教师应,代步,求知欲,探究热情,数学知识,教学模式应用,应用策略
AB值：
0.236856
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