典型文献
基于单元整体的小学低段语文非纸笔作业设计研究
文献摘要：
基于单元整体,设计小学低段语文非纸笔作业,须依据单元主题与语文要素统一规划.一要整体解读,寻找非纸笔作业的整合点;二要任务驱动,明确非纸笔作业的落脚点;三要趣味实践,着眼非纸笔作业的发展点.如此,作业形式丰富,能有效提升学生的核心素养,发展学生的高阶思维能力.
文献关键词：
单元整体;小学低段语文;非纸笔作业设计
中图分类号：
作者姓名：
黄雪梅
作者机构：
浙江省建德市明镜小学 311600
文献出处：
引用格式：
[1]黄雪梅-.基于单元整体的小学低段语文非纸笔作业设计研究)[J].教学月刊（小学版）,2022(09):52-56
A类：
非纸笔作业设计
B类：
单元整体,小学低段语文,单元主题,语文要素,统一规划,一要,整体解读,任务驱动,确非,落脚点,作业形式,形式丰富,核心素养,发展学生,高阶思维能力
AB值：
0.215321
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