典型文献
"双减"背景下基于单元视角的作业设计实践与研究——以三年级上册第五单元作业设计为例
文献摘要：
作业设计是"双减"工作的重要落脚点.基于单元视角,开展单元整体作业设计是提质增效的教学抓手.聚焦单元核心目标,围绕阶段性的单元大任务设计作业任务群,可以加强课时作业之间的关联性和进阶性,帮助学生巩固、拓展单元核心知识,形成知识框架,最终实现语文能力的突破.
文献关键词：
"双减";单元视角;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
潘春艳
作者机构：
北京市海淀区中关村第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]潘春艳-."双减"背景下基于单元视角的作业设计实践与研究——以三年级上册第五单元作业设计为例)[J].小学语文,2022(09):57-63
A类：
B类：
双减,单元视角,设计实践,实践与研究,三年级上册,单元作业设计,落脚点,单元整体作业设计,核心目标,大任务,任务设计,设计作业,作业任务,任务群,课时作业,进阶性,核心知识,知识框架,语文能力
AB值：
0.399222
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