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依循情感脉络触摸诗人情怀——以《闻官军收河南河北》为例谈古诗教学中的情感体验
文献摘要：
体会情感是古诗教学中一个绕不开的重要话题.教师需要依据学情和古诗特点,以情感话题的建构为基点,以情感脉络为索引,设计合理的情感体验路径,遴选适恰的教学策略,有层次地推进古诗学习过程,引领学生走近古诗,走近诗人,体验诗中蕴含之真情,触摸诗人沉沉的情思.
文献关键词：
古诗;情感体验;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
王红霞
作者机构：
浙江省杭州市拱墅区教育研究院 310005
文献出处：
引用格式：
[1]王红霞-.依循情感脉络触摸诗人情怀——以《闻官军收河南河北》为例谈古诗教学中的情感体验)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):48-50
A类：
情感话题
B类：
依循,触摸,诗人情怀,官军,南河,例谈,古诗教学,情感体验,体会情感,基点,索引,教学策略,古诗学习,学习过程,领学,走近,近古,真情,沉沉的,情思,统编教材
AB值：
0.442258
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