典型文献
巧析"留白"巧妙"补白"——小学古诗教学策略探究
文献摘要：
统编小学语文教材中的古诗内容比重有所提高.如何真正提升古诗教学的效能,是语文教师需要重点研究的课题.本文将书画技法中的"留白"与"补白"用于古诗教学中,从教学价值、"留白"分类、"补白"策略三个层面对小学古诗教学的方法进行了思考与实践.
文献关键词：
古诗教学;留白;补白
中图分类号：
作者姓名：
郭凤群
作者机构：
山东省临沂市临沂金雀山小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭凤群-.巧析"留白"巧妙"补白"——小学古诗教学策略探究)[J].语文建设,2022(20):65-67
A类：
B类：
留白,补白,小学古诗教学,教学策略,策略探究,统编小学语文教材,语文教师,书画,画技,技法,教学价值,思考与实践
AB值：
0.21777
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