典型文献
撩开古诗神秘的面纱——古诗教学方法初探
文献摘要：
古诗具有朗朗上口、语言简洁、短小精悍、意境深远的特点,同时还具有活泼有趣、生动形象的内容.对小学生而言,古诗有着十分重要的启蒙教育功能.教师应立足小学古诗教学的实际,通过丰富古诗阅读形式、联系生活实际等教学方法来帮助学生体会古诗优美的意境,通过熟读成诵、发挥想象、古今对比、课内外拓展、情感升华等策略,引导学生深入学习古诗,充分感受古诗的魅力,夯实学生的古诗学习基础.
文献关键词：
古诗教学;方法运用;发挥想象
中图分类号：
作者姓名：
成宏伟
作者机构：
江苏南通市新桥小学 226008
文献出处：
引用格式：
[1]成宏伟-.撩开古诗神秘的面纱——古诗教学方法初探)[J].小学教学参考,2022(28):64-66
A类：
诗神
B类：
撩开,神秘,面纱,朗朗上口,短小精悍,意境,活泼,有趣,小学生,启蒙教育,教育功能,教师应,小学古诗教学,古诗阅读,阅读形式,联系生活,生活实际,优美,熟读成诵,发挥想象,古今对比,课内外,情感升华,实学,古诗学习,学习基础,方法运用
AB值：
0.402101
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