典型文献
浅谈小学古诗教学的有效策略
文献摘要：
统编教材中的古诗数量较以前版本的教材有了大幅度的增加,这样的增加不是增加学生的学习难度,而是增加学生对优秀传统文化的积累,从而提高他们的文化素养.那么,教师在小学古诗教学中,采取哪些有效的策略,才能实现这样的目标呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱凤
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱凤-.浅谈小学古诗教学的有效策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(10):34-35
A类：
B类：
小学古诗教学,有效策略,统编教材,学习难度,文化素养
AB值：
0.178479
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