典型文献
以作业为桥,铺设学评融通之路
文献摘要：
在精准教学理念的指引下,"学习目标达成度"进入广大教师的视野.要想有效达成学习目标,就要对接课程标准与单元要素,依据目标设计评价任务,以此作为学习活动的引领.以课后题、《语文作业本》中的习题、自编的实践作业为范例,铺设学评融通之路,可帮助学生充分展开学程,夯实学法,从而打造高效课堂.
文献关键词：
作业;教学评一致性;评价任务;学习活动
中图分类号：
作者姓名：
林华
作者机构：
浙江省玉环市坎门中心小学 317600
文献出处：
引用格式：
[1]林华-.以作业为桥,铺设学评融通之路)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):12-15
A类：
B类：
铺设,精准教学,学习目标,目标达成度,想有,课程标准,单元要素,目标设计,设计评价,评价任务,学习活动,课后题,语文作业,作业本,习题,自编,实践作业,范例,开学,学程,实学,高效课堂,教学评一致性
AB值：
0.519823
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