典型文献
语文跨学科学习任务设计的基本原则
文献摘要：
任何学习任务都应该具有向心力、驱动力、整合力和发展力,所以都应该遵循目标统领原则、系统设计原则、任务驱动原则和教学评一致性原则.语文跨学科学习任务的设计当然也不例外.
但是,正如2022年版课标在诠释如何进行三个层面的学习任务群设置时所提出的,义务教育语文课程是按照"内容整合程度不断提升"的原则,来设置基础型、发展型和拓展型学习任务群的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李竹平
作者机构：
北京市亦庄实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]李竹平-.语文跨学科学习任务设计的基本原则)[J].小学教学设计,2022(10):31-33
A类：
B类：
语文跨学科学习,学习任务设计,向心力,整合力,标统,任务驱动,教学评一致性,一致性原则,正如,课标,学习任务群,义务教育语文课程,内容整合,整合程度,基础型,发展型
AB值：
0.309236
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