典型文献
巧设评价任务助推精准教学——以"单式折线统计图"教学为例
文献摘要：
评价任务往往以任务的形式把知识、技能与知识获取过程中涉及的思想方法、知识间的联系、整合及应用等元素融合于具体情境之中,通过任务的实施来检测学习目标的达成.如何有效利用课堂评价任务助推精准教学呢?以下以人教版教材五年级下册"单式折线统计图"教学为例介绍我们的一些思考与做法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨灵君
作者机构：
浙江临海市回浦实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨灵君-.巧设评价任务助推精准教学——以"单式折线统计图"教学为例)[J].小学教学,2022(12):23-26
A类：
B类：
巧设,评价任务,精准教学,单式,折线统计图,知识获取,思想方法,元素融合,学习目标,课堂评价,人教版教材,五年级,下册
AB值：
0.411089
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