典型文献
借助任务单读好整本书——以阅读《汤姆·索亚历险记》为例
文献摘要：
以阅读美国作家马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》为例,教师精心设计阅读、测试任务单,引导学生明确阅读目标,构建阅读策略,评价阅读成效,完成整本书阅读,品味成长的烦恼,体悟阅读的快乐.
文献关键词：
任务单;整本书阅读;评价
中图分类号：
作者姓名：
葛星
作者机构：
浙江省衢州市开化县天地外国语学校 324300
文献出处：
引用格式：
[1]葛星-.借助任务单读好整本书——以阅读《汤姆·索亚历险记》为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(03):42-44,47
A类：
B类：
任务单,汤姆,索亚,亚历,历险记,美国作家,吐温,精心设计,测试任务,阅读目标,阅读策略,阅读成效,整本书阅读,品味,烦恼,体悟,快乐
AB值：
0.4075
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