典型文献
"讲好民间故事"教学设计
文献摘要：
一、激趣导入,创设情境 1.听说,咱们班的同学知道很多民间故事,说说看,你们都知道哪些.(生回答)这么多的民间故事,你们是怎么知道的? 2.出示单元主题页,引读.村头大树下,人们围坐一团.你听,有人在讲故事:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事.讲的是什么故事呢?从前有座山……就这样,讲着听着,民间故事流传到了现在.其中很多故事已经成为国家、地方的非物质文化遗产.而讲民间故事的爷爷奶奶们也成了非遗文化的传承人.今天,我们也来练习讲好民间故事.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
封桂花
作者机构：
江苏省句容市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]封桂花-."讲好民间故事"教学设计)[J].七彩语文(教师论坛),2022(11):32-33
A类：
B类：
民间故事,激趣,创设情境, 1,听说,咱们,说说看,你们,这么, 2,出示,单元主题,引读,村头,大树下,围坐,一团,讲故事,从前,山里,庙里,老和尚,传到,爷爷奶奶,非遗文化,文化的传承,传承人,练习
AB值：
0.464807
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