典型文献
运用阅读策略助力课外阅读——《中国民间故事》整本书阅读导读课教学实录及评析
文献摘要：
一、创设情境,激发阅读兴趣
师:最近老师在读《中国民间故事》这本书,书中有一道难题——有一座又窄又软的浮桥,一个孩子从上面过是没有问题的,但是如果拎重的东西过,浮桥就会下陷,脚就会踩到水,鞋子就会湿.现在要拎两桶水过桥,鞋子还不能湿.你们有办法解决这个问题吗?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王林波;吕俐敏
作者机构：
陕西师范大学附属小学;北京教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王林波;吕俐敏-.运用阅读策略助力课外阅读——《中国民间故事》整本书阅读导读课教学实录及评析)[J].小学教学,2022(19):31-34
A类：
B类：
阅读策略,课外阅读,民间故事,整本书阅读,导读课,教学实录,评析,创设情境,阅读兴趣,在读,这本,浮桥,上面,下陷,踩到,鞋子,两桶,过桥,你们
AB值：
0.529453
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