典型文献
指向文本特点的民间故事教学策略——以《牛郎织女(一)》的教学为例
文献摘要：
民间故事是从远古时代口口相传下来的经典文学作品,虽然篇幅一般都比较长,但内容充满了幻想,尤其是故事情节的传奇性对学生有很强的吸引力.民间故事文本线索单一、情节曲折、结构清晰、通俗易懂,因而指向文本特点的教学策略有助于学生更好地学习民间故事.教师可通过梳理故事脉络、品味人物特点、发挥想象复述、开展读写结合以及引导深入阅读等策略展开教学,让学生在中华优秀传统文化的浸润中感受民间故事的神奇.
文献关键词：
民间故事;文本特点;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
梅红
作者机构：
江苏如皋市外国语学校 226500
文献出处：
引用格式：
[1]梅红-.指向文本特点的民间故事教学策略——以《牛郎织女(一)》的教学为例)[J].小学教学参考,2022(27):14-16
A类：
B类：
文本特点,民间故事,故事教学,教学策略,牛郎织女,远古时代,口口相传,传下来,经典文学作品,篇幅,幻想,故事情节,传奇性,故事文本,本线,通俗易懂,地学,品味,人物特点,发挥想象,复述,展读,读写结合,深入阅读,神奇
AB值：
0.384021
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