典型文献
任务驱动涵养民间传统文化底蕴——五上《中国民间故事》整本书交流分享教学设计
文献摘要：
[交流目标]
1. 能够选用自己喜欢的方式梳理、整合整本书的内容.
2.能够创造性地讲述故事,了解故事中蕴含的民族文明和民族精神,热爱我国优秀民间传统文化,建立文化自信.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈六玉
作者机构：
江苏省句容市华阳中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈六玉-.任务驱动涵养民间传统文化底蕴——五上《中国民间故事》整本书交流分享教学设计)[J].小学教学设计,2022(09):57-58,71
A类：
B类：
任务驱动,养民,民间传统文化,文化底蕴,民间故事,整本书,交流分享,
1,
2,创造性地,民族精神
AB值：
0.359596
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