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"四精":"双减"背景下小学数学作业设计的确证
文献摘要：
作业是推动小学数学教学进度的主要力量之一,也是学生学习能力提升的关键途径,因此,教师要能设计出高质量的作业.小学数学教师要能独具慧眼、以生为本,要具有设计优秀作业的意识与能力,尤其要以精心设计、精确定位、精巧整合、精妙构思"四精"为基础,设计出符合学科特点与学生需求的作业,不断提升学生的学习能力.
文献关键词：
"四精";小学数学;作业设计;确证
中图分类号：
作者姓名：
柏广芹
作者机构：
盱眙县马坝中心小学,江苏 淮安 211751
文献出处：
引用格式：
[1]柏广芹-."四精":"双减"背景下小学数学作业设计的确证)[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022(03):278-280
A类：
B类：
双减,小学数学作业,数学作业设计,确证,小学数学教学,教学进度,要能,能设计,小学数学教师,独具慧眼,以生为本,精心设计,精确定位,精巧,精妙,构思,学科特点,学生需求
AB值：
0.415001
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