典型文献
中学历史学科教师群体教学研究情况调研与分析——以J省为例
文献摘要：
中学历史学科教师群体在一线教学的实践中,致力于"教"与"研"的良性互动,为基础教育作出了应有的贡献.由于多元因素的影响与制约,教师群体从事教学研究及学术研究的程度,仍有值得进一步提升的空间,这既是中学办学实际的客观需要,也是教师群体主观普遍的诉求.教师群体也很期待能在自我规划与个人研修提升、学校评价激励机制的完善、发展部门课程服务水平与能力提升等层面,不断努力,为基础教育发展及学科教师队伍建设创造条件.
文献关键词：
中学历史;教师群体;教师发展;教学研究;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
张德顺;陈洁平
作者机构：
淮阴师范学院 历史文化旅游学院,江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]张德顺;陈洁平-.中学历史学科教师群体教学研究情况调研与分析——以J省为例)[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022(03):269-273
A类：
B类：
中学历史,历史学科,学科教师,教师群体,群体教学,研究情况,良性互动,基础教育,客观需要,自我规划,研修,学校评价,评价激励,发展部,教师队伍建设,创造条件,教师发展
AB值：
0.328309
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