典型文献
供给侧改革下民族地区教学资源建设的优化路径
文献摘要：
教学资源的需求侧是指能力提升并产生教学价值增长的一面,即民族地区当前在职的教师群体;教学资源的供给侧是指担有教师培养的责任方面,其主体通常为各级教育行政部门、教科研部门、社会组织等利益相关者.从需求侧分析,民族地区教学资源建设的现实困境有:内容设计不适用,利用率不高;缺乏顶层设计,系统性不强;数量繁杂无交互,主体性不足.从供给侧改革的角度,民族地区教学资源建设的优化路径有:夯实基础性,提供行业人才全内容供给;凸显同步性,促进培训指导的整体性供给;增加交互性,实现需求导向的精准性供给.
文献关键词：
供给侧改革;民族地区;教学资源;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
邬婧芸;何立新;廖本
作者机构：
四川省教育科学研究院,成都 610225;内江市第十初级中学,四川,内江 641000
文献出处：
引用格式：
[1]邬婧芸;何立新;廖本-.供给侧改革下民族地区教学资源建设的优化路径)[J].教育科学论坛,2022(20):43-45
A类：
民族地区教学
B类：
供给侧改革,下民,教学资源建设,生教学,教学价值,教师群体,教师培养,各级教育,教育行政部门,教科研,科研部门,利益相关者,需求侧分析,内容设计,繁杂,夯实基础,内容供给,同步性,整体性供给,交互性,实现需求,需求导向,精准性
AB值：
0.32323
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