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"五育融合"理念下高中历史教学新发展浅析
文献摘要：
教育的根本目的是培养学生德智体美劳全面发展,最终实现自我价值的人.新时代"五育并举,融合育人"教育理念的提出对改善现阶段我国教育生态具有积极意义,也是我国教育改革和发展的新趋势."五育融合"并非德智体美劳的简单拼凑和叠加,其内涵体现在"五育"之间的交叉融通、相辅相成.历史学科内容包含大量基本的、重要的史实材料,更能直观地体现德智体美劳等要素.因此,本文系统地分析了"五育"融合理念的内涵,探究"五育"融合在高中历史课程中的实施途径,为中学历史教学落实学生全面发展、提升学生综合素质的目标提供参考.
文献关键词：
"五育"融合;高中历史;教学分析
中图分类号：
作者姓名：
徐倩倩;裴永亮
作者机构：
渤海大学历史文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐倩倩;裴永亮-."五育融合"理念下高中历史教学新发展浅析)[J].教书育人,2022(04):4-6
A类：
B类：
五育融合,高中历史教学,根本目的,德智体美劳全面发展,自我价值,五育并举,融合育人,教育生态,拼凑,凑和,历史学科,学科内容,史实,融合理念,高中历史课程,实施途径,中学历史教学,实学,学生全面发展,学生综合素质,教学分析
AB值：
0.291272
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