典型文献
基于"云"背景下的"0尺度"精准教研模式探索实践
文献摘要：
教研工作的深度开展是中国基础教育高质量发展的重要保障,也是中国基础教育最鲜明的特色.进入新时代,无论是更高质量育人模式的建构,还是更有质量更加公平的教育诉求,或者学校办学整体效益的提高、教师群体专业化发展,无一不对高品质的教研活动给予了更为急迫的呼唤,对教研工作的针对性、实效性、广谱性、专业化提出了更高的要求.基于"云"背景下的"0尺度"精准教研模式探索实践,旨在打破时空阻隔,以问题解决为导向、以教师发展为目标、以课例研讨为载体,以教、学、研为手段重建教研新生态,致力于为广大基层学校、教师,特别是农村一线教师提供无差别、等距离、高品质精准教研指导与服务,全力助推课程教学深度改革、教师群体专业化发展,为学生提供公平优质教育,实现为党强师、为国育才之目的.
文献关键词：
"云"背景;"互联网+教研"平台;"0尺度";精准教研模式
中图分类号：
作者姓名：
崔云宏
作者机构：
山西省教育科学研究院,山西 太原 030009
文献出处：
引用格式：
[1]崔云宏-.基于"云"背景下的"0尺度"精准教研模式探索实践)[J].教育理论与实践,2022(05):32-35
A类：
精准教研模式
B类：
探索实践,教研工作,中国基础教育,教育高质量发展,最鲜,更高质量,高质量育人,育人模式,校办,整体效益,教师群体,体专,专业化发展,教研活动,急迫,呼唤,广谱性,阻隔,教师发展,课例,新生态,基层学校,一线教师,无差别,等距,教研指导,优质教育,为国育才
AB值：
0.320542
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