典型文献
病案式教学结合PBL教学在呼吸科带教中的应用
文献摘要：
目的:研究分析在呼吸带教中联合实施病案式教学和PBL教学的效果.方法:抽选2020年3月至2021年5月期间本院呼吸科带教的20名医学生作为研究组,采取联合教学的方式实施病案式教学、PBL教学;另外选择2018年3月至2019年5月期间本院呼吸科带教的20名医学生作为对照组,以传统常规教学的方式实施教学,比较两组学生理论知识考核、实践操作技能考核成绩以及学生对教学模式的评价.结果:研究组学生理论知识考核成绩、实践操作技能考核成绩以及学生对教学模式的评分均优于对照组,组间数据比较具有统计学意义,P均＜ 0.
文献关键词：
呼吸科;带教;病案式教学;PBL教学
中图分类号：
作者姓名：
王谦;吕晓静
作者机构：
南京中医药大学附属医院/ 江苏省中医院呼吸与危重症医学科 江苏 南京 210029
文献出处：
引用格式：
[1]王谦;吕晓静-.病案式教学结合PBL教学在呼吸科带教中的应用)[J].养生保健指南,2022(23):81-84
A类：
病案式教学
B类：
教学结合,PBL,呼吸科,带教,呼吸带,中联,抽选,本院,名医,医学生,联合教学,常规教学,施教,理论知识考核,实践操作,操作技能,技能考核成绩,数据比较
AB值：
0.25124
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