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同质化教学模式在骨科护生的应用效果分析
文献摘要：
目的:探讨同质化教学模式在骨科护理实习生教学中的应用效果.方法:以我院骨科2020年1月～2020年12月的护理实习生45人作为对照组,将2021年1月～2021年12月的护理实习生45人作为观察组.对照组采用传统的带教模式,观察组采用改良后的护理同质化带教模式.比较两组实习生理论、操作技能考核成绩及对临床带教工作满意度情况.结果:对照组的理论考核成绩平均为(81.7±6.3)分,观察组的理论考核成绩平均为(92.8±5.2)分,两组实习生的理论考核成绩存在统计学差异(p < 0.05);对照组的操作技能
文献关键词：
同质化教学模式;骨科;护理实习
中图分类号：
作者姓名：
罗实;岑媛
作者机构：
陆军特色医学中心关节四肢外科 重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]罗实;岑媛-.同质化教学模式在骨科护生的应用效果分析)[J].饮食保健,2022(03):93-96
A类：
同质化教学模式
B类：
应用效果分析,骨科护理实习生,生教学,我院,带教模式,操作技能,技能考核成绩,临床带教,教工,工作满意度,满意度情况,理论考核成绩,统计学差异
AB值：
0.180256
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