典型文献
六要素整合的高中英语学习活动观教学实践——以译林版《牛津高中英语》Module 4 Unit 2 Task为例
文献摘要：
随着我国教育事业的不断发展，高中英语教学方式与模式发生了很大的变化，高中英语需要与时俱进，根据高中生的学习理解能力，和高中英语的教学目标来进行高中英语学习活动管教学实践的制定，这样的教学活动能够更好的了解高中生对于英语教学的理解程度，加深高中生对于英语学习的印象，以便可以更好的提高高中生的英语学习成绩。因此，研究六要素整合的高中英语学习活动观教学实践——以译林版《牛津高中英语》Module 4 Unit 2 Task为例，分析目前高中英语学习活动观教学的现状，并根据教学的实例分析来提高高中英语教学活动观教
文献关键词：
六要素;高中英语;学习活动
中图分类号：
作者姓名：
马芳
作者机构：
江苏省宿迁市马陵中学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]马芳-.六要素整合的高中英语学习活动观教学实践——以译林版《牛津高中英语》Module 4 Unit 2 Task为例)[J].读与写,2022(36):65-67
A类：
英语教学活动观
B类：
六要素整合,英语学习活动观,译林版,牛津,Module,Unit,Task,高中英语教学,高中生,学习理解,理解能力,管教,学习成绩
AB值：
0.138
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