典型文献
培养积极心理品质,构建数学人文课堂
文献摘要：
积极心理品质是青少年心理健康发展的重要标志,是学生健康成长的关键.在素质教育的今天,教师不仅要注重学生学习能力的培养,更要关注学生积极心理品质的培养.注重人文课堂的有效构建,激活学生积极学习心理,驱动学生主动参与,使学生在参与中实现高效率数学课堂学习,打造魅力数学课堂.
文献关键词：
初中数学;人文课堂;积极心理品质
中图分类号：
作者姓名：
李珲
作者机构：
江苏省南通市崇川初级中学 226014
文献出处：
引用格式：
[1]李珲-.培养积极心理品质,构建数学人文课堂)[J].数理天地（初中版）,2022(12):46-48
A类：
B类：
积极心理品质,人文课堂,青少年心理健康,心理健康发展,学生健康成长,素质教育,重学,关注学生,重人,有效构建,激活学生,积极学习,学习心理,学生主动参与,数学课堂学习,魅力数学,初中数学
AB值：
0.31925
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
