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教学做合一思想下的初中数学课堂教学分析
文献摘要：
随着教育体制的改革,学生的全面发展越来越受到重视,在此种情况下,初中数学教师则需要适当地改变自己的教学方法,以符合教育体制的要求,培养出全面发展的人才.教师在改进教学方法时,应始终以教学做合一为教学思想,让初中生通过学习初中数学这一学科,能够提升自己对理论知识的掌握程度和实践能力.本文分析了如何在教学做合一的思想下进行初中数学学科的教学,希望为初中数学教师的教学提供一些建议,使其更顺利地进行此学科的教学.
文献关键词：
教学做合一;初中数学;教学
中图分类号：
作者姓名：
李梅
作者机构：
江苏省连云港市猴嘴中学 222069
文献出处：
引用格式：
[1]李梅-.教学做合一思想下的初中数学课堂教学分析)[J].数理化解题研究,2022(17):62-64
A类：
B类：
教学做合一,初中数学课堂,数学课堂教学,教学分析,教育体制,初中数学教师,全面发展的人,改进教学,教学思想,初中生,掌握程度,初中数学学科
AB值：
0.208267
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