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初中数学课堂教学量化评价分析
文献摘要：
在教育事业不断发展进步的当前社会,新课改的应用已经成为了教育改革中一项重要的组成部分,在初中课堂教学中,教学量化的评价分析,已经引起了教育事业的高度重视.初中数学课堂教学量化评价分析,作为一项全新的教育方式,对于提高学生的数学学习能力有较大的提升空间,只有学生的整体学习效果得到有效的提升,才能提高初中数学的整体学习效率.本文将对初中数学课堂教学量化评价,做出简单的分析,旨在于更好的提高初中数学教学效果.
文献关键词：
初中数学;课堂教学;量化评价
中图分类号：
作者姓名：
吴杨
作者机构：
云南省临沧市民族中学 677000
文献出处：
引用格式：
[1]吴杨-.初中数学课堂教学量化评价分析)[J].数理天地（初中版）,2022(09):57-59
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂教学,量化评价,评价分析,新课改,初中课堂教学,教育方式,数学学习能力,提升空间,整体学习,学习效率,初中数学教学
AB值：
0.194509
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