典型文献
渗透数学文化,感受数学之美
文献摘要：
如今伴随新课改逐渐深入,数学教材中融入很多数学文化,这让数学文化逐渐走入大众视野中.因此,课程改革必须要在教学中得以体现.怎样才能对现有教学结构加以优化,并且使得教学效果得到一定提高,已经变成数学科目课程标准得以有效实施的重要环节.数学教师在课堂上必须让教材上的知识变得鲜活起来,这样才能使数学知识摆脱过去的枯燥,创设出丰富的课堂情境.为此,对初中时期数学教学中数学文化的具体渗透策略展开探究有重要意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江卫军
作者机构：
江苏省苏州市高新区第一初级中学校
文献出处：
引用格式：
[1]江卫军-.渗透数学文化,感受数学之美)[J].中学数学,2022(06):72-73
A类：
B类：
数学文化,数学之美,新课改,数学教材,走入,野中,怎样才能,教学结构,经变,数学科目,课程标准,有效实施,数学教师,堂上,识变,活起来,数学知识,脱过,枯燥,课堂情境,初中时期,期数,数学教学,渗透策略
AB值：
0.443526
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