典型文献
高中数学文化教学策略探究
文献摘要：
高中阶段的学生处于学习的关键时期,学生需要不断地吸收先进的思想以及数学知识,在灵活运用和思考中不断地突破自己,积极跟随教师思考,不断开拓自己的眼界和能力.新课标背景下,教育部对高中阶段的数学教学内容逐渐提高要求,针对教学内容以及教学规划进行了调整,要求教师既能够把握好教学内容,控制好进度,又可以渗透一些数学文化,让学生对数学有更多的认知,从多方面对学生的学习进行引导和推进.在整个教学过程中,教师需要根据学生的思想展开数学引导工作,让学生能够接受数学知识,激发学生的潜能.对此,针对高中阶段的学习内容,教师需要认真对待,积极吸收先进思想,有效展开高中数学文化教育工作.
文献关键词：
高中数学;文化教育;新时代背景
中图分类号：
作者姓名：
姜莹
作者机构：
甘肃省渭源县第一中学 748200
文献出处：
引用格式：
[1]姜莹-.高中数学文化教学策略探究)[J].数理化解题研究,2022(36):2-4
A类：
B类：
高中数学,数学文化,文化教学策略,策略探究,高中阶段,学生处,数学知识,灵活运用,考中,断开,眼界,新课标背景,数学教学,教学规划,划进,求教,学习内容,认真对待,先进思想,开高,文化教育
AB值：
0.32082
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