典型文献
测教一体改良课堂生态课题研究促进教师成长
文献摘要：
在教育评价新时代面前,义务教育阶段的课堂音乐教育仍然存在普遍而又突出的问题,导致学生艺术素养难以构建,难以应对"扑面而来"的艺术测评,教学现实与评价理想之间有着无数谜团亟须破解.本文主要回顾了艺术测评视域下音乐教学对策研究的科研历程,以指向素养目标的"测教一体化"为主推成果,提出素养目标、大单元主题、精准教学、特色测评的一致性研究."测教一体化"的研究上接艺术测评,下接常态教学,形成实用性、操作性较强的音乐测教新样态,以改良艺术教学生态,促进核心素养生成,助推教师专业成长.
文献关键词：
艺术测评;素养目标;测教一体化;大单元主题;精准教学
中图分类号：
作者姓名：
郭春娥
作者机构：
晋中市教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]郭春娥-.测教一体改良课堂生态课题研究促进教师成长)[J].中国音乐教育,2022(02):38-43
A类：
测教一体化
B类：
体改,课堂生态,课题研究,教师成长,教育评价,义务教育阶段,音乐教育,艺术素养,扑面而来,艺术测评,无数,谜团,音乐教学,教学对策,素养目标,主推,大单元主题,精准教学,一致性研究,上接,下接,新样态,艺术教学,教学生态,核心素养,教师专业成长
AB值：
0.354705
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