典型文献
新文科视域下地方戏融入音乐教学的实践与途径
文献摘要：
地方戏作为我国非物质文化遗产重要的组成部分,凝聚了各地区不同的大众文艺、民风习俗,是地域性特色与民族精神的重要象征.本文从地方戏的文化寻根、实践要义、途径探析三个层面进行新文科视域下的分析,挖掘地方戏在音乐教育中的价值和意义.同时采用多元、立体、交叉的理念制定教学模式,注重义务教育阶段中戏曲素养的养成,旨在以地方戏涵养当下精神文明匮乏的社会.通过新技术发展丰富地方戏曲课堂,结合教育诉求的地方戏曲人才培养,提出契合新文科视域下地方戏融入音乐教学的改革路径,这是非遗作为优秀传统文化的自身禀赋,也是新文科建设的价值指向,同时有助于当下新文科理念在文化层面倡议的"中国乐派"的建立.
文献关键词：
新文科;地方戏;音乐教学;途径
中图分类号：
作者姓名：
石娱赫
作者机构：
哈尔滨音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]石娱赫-.新文科视域下地方戏融入音乐教学的实践与途径)[J].艺术评鉴,2022(19):33-36
A类：
B类：
音乐教学,大众文艺,民风,风习,习俗,地域性,民族精神,文化寻根,实践要义,途径探析,音乐教育,价值和意义,义务教育阶段,中戏,精神文明,新技术发展,地方戏曲,结合教育,戏曲人才培养,改革路径,非遗,遗作,新文科建设,价值指向,新文科理念,文化层,中国乐派
AB值：
0.322575
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