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幼儿园中班集体教学活动中即时评价存在的问题与对策
文献摘要：
即时评价是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,它贯穿教育实施的全部过程,是教学工 作中教师对幼儿以及班级进行科学管理的重要手段.通过观察、访谈和问卷调查发现,中班幼儿教师在集体教学活动中实施即时评价存在积极情感投入不足、评价存在偏见、内容失衡、方式单一等问题.为了提高幼儿教师即时评价的质量,教育部门应该关注教师的心理资本,将即时评价考核纳入听课教研工作,幼儿园应注重提升教师的即时评价意识,幼儿教师应当养成即时评价的教育机智.
文献关键词：
集体教学活动;即时评价;教学评价;幼儿园
中图分类号：
作者姓名：
王阳;王颖莉;凌爱霞
作者机构：
安庆师范大学教师教育学院,安徽安庆246133;芜湖沚津学校,安徽芜湖261100
文献出处：
引用格式：
[1]王阳;王颖莉;凌爱霞-.幼儿园中班集体教学活动中即时评价存在的问题与对策)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(02):52-57
A类：
B类：
园中,班集体,集体教学活动,即时评价,存在的问题与对策,幼儿园教育教学,中教,班级,科学管理,通过观察,中班幼儿,幼儿教师,积极情感,情感投入,偏见,教育部门,心理资本,评价考核,听课,教研工作,重提,评价意识,教师应,教育机智
AB值：
0.302164
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