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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新变化、新方向与新要求
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》基于立德树人的根本任务指引,立足课程改革的成就与经验,着眼社会生活语境的发展变化,在目标、内容、实施与评价方面进行深度变革,以体现新时代语文课程改革的总体方向,即以中华文化为根基,打好中国底色;以核心素养为纲,深掘语文课程独特育人价值;以学科实践为依托,促进语文课程育人方式变革;以学业质量标准为保障,确保核心素养落地.研究认为,教师在开发实施语文课程时,要坚持文道统一的育人立场,推动"三种文化"入脑入心;巧妙设计学习任务,科学整合课程内容;把握学业质量标准,突出教学过程性评价.由此才能更好地发挥语文课程独特的育人功能与奠基作用,推动新时代语文课程的高质量发展.
文献关键词：
义务教育语文课程标准(2022年版);语文课程;课程育人
中图分类号：
作者姓名：
董小玉;刘晓荷
作者机构：
西南大学 重庆400715;中国教育科学研究院课程教学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]董小玉;刘晓荷-.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新变化、新方向与新要求)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(06):14-20
A类：
B类：
义务教育语文课程标准,成就与经验,深度变革,语文课程改革,打好,底色,育人价值,学科实践,课程育人,育人方式变革,学业质量标准,核心素养落地,开发实施,文道统一,入脑入心,设计学习任务,整合课程,突出教学,过程性评价,育人功能,基作用
AB值：
0.222293
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